По данным исследовательского центра «Institut für Zukunftsstudien» (Австрия), общественный интерес к научным открытиям демонстрирует устойчивый рост, однако уровень научной грамотности населения остается неизменным. Результаты масштабного исследования опубликованы в специализированном издании «European Science Review».
«Парадоксальная ситуация требует пристального внимания образовательного сообщества», – комментирует руководитель исследования, профессор Клаус Боллен. По его данным, 53% респондентов проявляют активный интерес к научным достижениям, но только 29% способны вести предметную дискуссию по научно-техническим вопросам.
Примечательно, что базовый уровень научной грамотности не претерпел существенных изменений за последнее десятилетие. Исследователи отмечают прямую корреляцию между качеством университетского образования и способностью воспринимать научную информацию.
Всплеск интереса к науке наблюдался после серии громких космических миссий и открытий. Однако фундаментальные знания населения не успевают за развитием технологий. Статистика показывает: рост научной грамотности, наблюдавшийся с 1988 по 2008 год, практически остановился.
«Застой в показателях научной грамотности может быть связан с сокращением доступности специализированных образовательных программ», – поясняет профессор Боллен. Исследователи продолжат мониторинг ситуации для выявления ключевых факторов, влияющих на данную тенденцию.
Австрийские специалисты подчеркивают необходимость разработки новых подходов к популяризации науки и повышению качества научного образования среди всех возрастных групп населения.
