Согласно исследованию, опубликованному в журнале «Journal of Educational Psychology«, научная группа Копенгагенского университета под руководством профессора Эрика Андерсена провела масштабное исследование долгосрочного влияния раннего музыкального образования на жизненный путь человека.
«Мы обнаружили удивительную двойственность воздействия музыкальной школы на психику взрослых людей», — комментирует профессор Андерсен, возглавляющий кафедру психологии образования.
Датские учёные провели глубинные интервью со 105 респондентами в возрастном диапазоне 39-73 года. Любопытно, что каждый третий участник исследования признался в повторяющемся ночном кошмаре: неподготовленный экзамен по музыке преследует их даже спустя десятилетия после окончания обучения.
Однако исследование выявило и позитивные аспекты. Для 20% опрошенных музыкальное образование стало стартовой площадкой в профессиональной карьере — они реализовались как исполнители или педагоги. 12% нашли себя в смежных творческих профессиях, став хореографами или работниками культуры. 8% респондентов, выбравших иные профессиональные пути, отметили существенное влияние музыкального образования на формирование личности.
«Музыкальная школа действует как катализатор развития важнейших личностных качеств — усидчивости, дисциплины, терпения», — подчеркивает Андерсен.
Примечательно, что большинство участников исследования, несмотря на периодические стрессовые воспоминания, признают ценность полученного музыкального образования для своего личностного развития.
