Детский психолог Александра Аныкина поделилась с родителями важной информацией о признаках возможного отставания детей в развитии. По словам специалиста, ключевыми индикаторами нормального развития у дошкольников являются речевые навыки и игровая деятельность, сообщает Газета.ру.
«К двум годам ребенок должен строить предложения из трех слов, даже с нарушением порядка слов. К пяти годам — запоминать стихи и сказки, а к шести — говорить понятно для всех окружающих», — отмечает Аныкина.
Особое внимание психолог уделила игровой активности. В норме игра должна развиваться от простых действий к сложным сюжетным построениям с разными ролями. Однообразные действия, например, только расстановка игрушек в ряд, могут сигнализировать о проблемах развития.
Для школьников основным показателем становится учебная деятельность. Тревожными сигналами являются:
— Сложности в школьной адаптации
— Неспособность понять инструкции учителя
— Специфические ошибки в письме и чтении на втором году обучения
— Неспособность концентрироваться более 10 минут
При обнаружении подобных признаков рекомендуется обратиться к профильным специалистам — детскому психиатру, клиническому психологу, логопеду или дефектологу. Раннее выявление проблем позволяет своевременно начать коррекционную работу и помочь ребенку преодолеть трудности в развитии.
